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Cultura y Música
Noticias locales de interés global - El sur cuenta: Rafael Uribe Uribe
Jóvenes le pierden el miedo al inglés
 por medio de la música
'Music for Learning English' una iniciativa liderada 
por el colegio Marruecos y Molinos al sur de Bogotá
Foto: Mauricio León / EL TIEMPO
Los profesores Óscar Abella y Andrea Torres dirigen el grupo de danzas, música y grafiti.

Foto Ana Julia Castrillon/Lectura al Sur
Otra ‘Incitar’ que surgió en el colegio Marruecos y Molinos fue la de los talleres de serigrafía con el grupo JAC (Jóvenes Activos por la Convivencia). La idea la planteó el profesor Juan Pablo Sáenz, director de la Escuela de Líderes por la Convivencia. Y luego de hacer juegos y talleres con los estudiantes, donde se les enseñaban valores ciudadanos, un día se cansaron de esas actividades. Por eso mezcló el aprendizaje de estos talleres con el estampado. “La idea era que plasmaran lo que sentían, sus deseos y miedos en camisetas, porque estas prendas hacen parte de la identidad de cada joven y es muy representativa para ellos”, indicó Sáenz.
Por: MICHAEL CRUZ ROA  
Reproducido de EL TIEMPO.COM 

¿Y si las clases de inglés se dictaran al ritmo de acordes musicales? Esta fue la idea que se le ocurrió a Óscar Abella, docente de lenguas extranjeras del colegio Marruecos y Molinos, de la localidad Rafael Uribe Uribe, hace tres años. La propuesta surgió cuando Abella vio que por más que se les enseñara vocabulario a sus estudiantes, era poco el interés que ponían para mejorar en sus clases. Pero cuando trajo guitarras, baterías, bajos y micrófonos fue otra la actitud de los jóvenes. Esta Iniciativa para Transformar Realidades (Incitar), apoyada por la Secretaría de Educación, se llamó Music for Learning English y comenzó con un pequeño grupo de estudiantes. “Al principio éramos 6 o 7, después armamos dos bandas y el año pasado ya eran 3 grupos de las jornadas mañana, tarde y noche”, señaló el docente.
Foto Ana Julia Castrillon/Lectura al Sur

La metodología de esta ‘Incitar’ consiste en estudiar con los jóvenes de las bandas musicales, del grupo de danza y de grafiti, la letra de una canción el día lunes, traducirla y explicar la pronunciación.

Los miércoles y viernes los músicos practican la melodía, las bailarinas organizan las coreografías y los interesados en las artes gráficas esbozan diseños para pendones y afiches. Los tres días se reúnen entre las 6 p. m. y las 7: 30 p. m.

Foto Ana Julia Castrillon/Lectura al Sur

El trabajo despertó el interés de estudiantes como Sahiam Molina, quien abre un espacio en sus ocupaciones para dedicarse al baile y mejorar la segunda lengua. “En el colegio tenemos el estrés de las tareas, pero después llegamos, bailamos y hacemos lo que nos gusta, porque la música es como un escape para uno aprender más”, señaló.

Con las clases de arte los jóvenes también se desahogan. “A veces ellos con sus compañeros se cohíben de compartir cosas que pasan en sus casas, y es en los ensayos donde uno lo detecta. Uno los ve apagados y efectivamente es que tienen problemas, y aquí se distraen”, explicó el docente.

Foto Ana Julia Castrillon/Lectura al Sur

Y los resultados del proyecto ya han dado sus frutos. Según Abella, gracias a la ‘Incitar’ los estudiantes dejaron de temerle al inglés. “Ellos le pierden el miedo, porque hay alumnos que son buenos para tocar guitarra o les gusta cantar, pero odian el inglés. Entonces, tienen la posibilidad de irse acercando y enamorando del lenguaje”. Es más, dos egresados del colegio ingresaron a la Universidad Distrital a estudiar licenciatura en esta lengua, gracias a la motivación que les despertó la iniciativa.

Felipe Abella, miembro de una de las bandas musicales, piensa que aprenderse las canciones es complicado, pero con el trabajo conjunto de estudiantes y docentes lo logran: “Escuchar la letra al principio es difícil, pero poco a poco uno va entendiendo lo que dice el cantante. Por eso uno tiene que practicar hasta que se la aprenda y la pronuncie bien”.

Talleres de estampado
Otra ‘Incitar’ que surgió en el colegio Marruecos y Molinos fue la de los talleres de serigrafía con el grupo JAC (Jóvenes Activos por la Convivencia). La idea la planteó el profesor Juan Pablo Sáenz, director de la Escuela de Líderes por la Convivencia. Y luego de hacer juegos y talleres con los estudiantes, donde se les enseñaban valores ciudadanos, un día se cansaron de esas actividades. Por eso mezcló el aprendizaje de estos talleres con el estampado. “La idea era que plasmaran lo que sentían, sus deseos y miedos en camisetas, porque estas prendas hacen parte de la identidad de cada joven y es muy representativa para ellos”, indicó Sáenz.

Foto Ana Julia Castrillon/Lectura al Sur

Tanta acogida tuvo el grupo JAC que hasta hicieron estampados para los integrantes de las bandas musicales del colegio. “Cuando uno ve que ellos las usan, uno dice ‘uy, eso lo hice yo y a ellos les gusta’ y la verdad, las prendas quedan chéveres”, sostuvo el estudiante David Osorio, quien ahora realiza sus propios diseños fuera del plantel.

El estampado de las camisetas es elaborado por los propios estudiantes
Foto Ana Julia Castrillon/Lectura al Sur

Articulo de: MICHAEL CRUZ ROA-  Redacción EL TIEMPO ZONA